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국어과 교육과정 개정안 <읽기> 영역의 비판적 검토 - 개정 방향과 중점을 중심으로 -

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김성희

동국어문학회 동국어문학 제17ㆍ18집 2006.12 pp.207-232
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목차

I. 들어가며
 II. 개정 방향과 중점
 III. <읽기> 영역의 검토
  1. 텍스트 중심과 통합 방향
  2. 맥락의 도입
  3. 내용의 타당성, 적정성, 연계성
 IV. 나가며
 참고문헌

저자정보

  • 김성희 동국대학교 일반대학원 국어교육전공 박사과정, 계양고등학교 교사

참고문헌

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