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한국어

본 연구의 목적은 외국의 교육과정 개발 및 관리 조직, 교육과정 적용을 위한 지원 체제를 고찰하여 우리나라의 교육과정 개선에 시사하는 바를 탐색하는데 있다. 일본, 영국, 뉴질랜드는 중앙 정부와 연구기관이 교육과정 개발 및 관리에 관여하고 있으며, 교육과정 적용을 지원하기 위해, 교육과정 적용을 위한 시뮬레이션, 교수․학습 자료의 개발 및 보급, 교원 연수 등을 실시하고 있다. 본 연구 결과, 향후 국가 교육과정 개선을 위해 중앙 정부와 연구기관간의 유기적 연계를 통한 교육과정 개발 및 관리의 추구, 교육과정의 개발 과정에 대한 모니터링 체제의 구축, 교육과정 및 교수․학습 관련 자료 개발 및 제공 방식의 제고, 교육과정 적용을 위한 연수 방식의 다양화 등이 요청된다.

일본어

本稿は外国のカリキュラム開発および管理組織、カリキュラムの適用のための支援システムを考察し、我が国のカリキュラムの改善において示唆することを探ってみることに目的がある。日本およびイギリス、ニュージランドにおいては、中央政府と研究機関がカリキュラム開発および管理に関与しており、カリキュラムの適用を支援するために、カリキュラム適用のためのシムルレイション、教授・学習資料の開発および普及、教員研修などを行っている。　本研究の結果、今後、国レベルのカリキュラムの改善のために、中央政府と研究機関との有機的な連携をもって、カリキュラムを開発および管理を進めていくとともに、カリキュラム開発のプロセスに対するモニタリングのシステムの構築、カリキュラムおよび教授・学習と関連する資料開発および提供方法に関する見直し、カリキュラムの適用のための研修方法の多様化などが求めるということがわかった。