목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 수업평가의 특성
2. 수업평가의 준거
3. 수업평가의 가설적 모형
III. 방법
1. 연구대상
2. 측정도구
IV. 결과
1. 수업평가 척도의 타당도 검증
2. 수업평가 척도의 신뢰도 검증
V. 결론
참고문헌
抄錄
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 수업평가의 특성
2. 수업평가의 준거
3. 수업평가의 가설적 모형
III. 방법
1. 연구대상
2. 측정도구
IV. 결과
1. 수업평가 척도의 타당도 검증
2. 수업평가 척도의 신뢰도 검증
V. 결론
참고문헌
抄錄
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