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한ㆍ일 현행 초등 특별활동 교육과정의 비교

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송민영

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 제7권 제1호 2003.02 pp.40-66
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목차

요약
 I. 머리말
 II. 특별활동의 개념
 III. 한일 특별활동 교육과정의 변천사
  1. 한국의 특별활동 교육과정의 변천약사
  2. 일본의 특별활동 교육과정 변천약사
 IV. 한일 현행 특별활동 교육과정 개정의 방향
  1. 한국의 특별활동 교육과정 개정
  2. 일본의 특별활동 교육과정 개정
 V. 한일 현행 초등 특별활동 교육과정의 비교
  1. 특별활동의 목표
  2. 특별활동 내용체계
  3. 특별활동 배당 시간 수
  4. 특별활동 내용의 특질과 지도 방법
  5. 특별활동 평가
 VI. 맺음말
 참고문헌
 抄錄

저자정보

  • 송민영 서울대학교교육종합연구원

참고문헌

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