목차
1. 서론 : 21세기적 지식인상과 논술교육의 필요성
2. '논술'의 일반적 의미
3. 논술 교육의 주안점
4. 논술 관련 교육 현황과 한계점
5. 효율적인 논술 교육인으로서의 바판적 사고 교육
6. 결론 : 비판적 사고 교육으로써의 논술 교육
2. '논술'의 일반적 의미
3. 논술 교육의 주안점
4. 논술 관련 교육 현황과 한계점
5. 효율적인 논술 교육인으로서의 바판적 사고 교육
6. 결론 : 비판적 사고 교육으로써의 논술 교육
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