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목차
Ⅰ. 우리 논의의 출발점
Ⅱ. 현행 기본이수과목의 체제와 내용에 대한 비판적 검토
1. 도덕교사의 자격 요건
2. 현행 기본이수과목 체제의 분석
Ⅲ. 중등 도덕ㆍ 윤리 교사 자격 취득을 위한 기본이수과목 개선 방안
1. 도덕교육학 및 윤리학 영역의 강화
2. 시민윤리 중심의 사회과학 및 교과교육 선택과목 분야 재구성
V. 도덕교사의 자격을 다시 물으며: 결론을 대신하여
참고문헌
Ⅱ. 현행 기본이수과목의 체제와 내용에 대한 비판적 검토
1. 도덕교사의 자격 요건
2. 현행 기본이수과목 체제의 분석
Ⅲ. 중등 도덕ㆍ 윤리 교사 자격 취득을 위한 기본이수과목 개선 방안
1. 도덕교육학 및 윤리학 영역의 강화
2. 시민윤리 중심의 사회과학 및 교과교육 선택과목 분야 재구성
V. 도덕교사의 자격을 다시 물으며: 결론을 대신하여
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