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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 도덕과 교육과정의 특징
1. 도덕의 개념을 어떻게 정의할 수 있는가?
2 제7차 중학교 도덕과 교육과정에 나타난 특징
3. 교육방법 및 평가
Ⅲ. 제7차 도덕과 교육과정의 새로운 방향
1. 중학교 도덕과 교육과정의 새로운 모색을 위한 노력
Ⅳ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 제7차 도덕과 교육과정의 특징
1. 도덕의 개념을 어떻게 정의할 수 있는가?
2 제7차 중학교 도덕과 교육과정에 나타난 특징
3. 교육방법 및 평가
Ⅲ. 제7차 도덕과 교육과정의 새로운 방향
1. 중학교 도덕과 교육과정의 새로운 모색을 위한 노력
Ⅳ. 결론
참고문헌
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