원문정보
초록
영어
he main purpose of the current study was to examine influence of parental television guidance on children’ perceived reality and television viewing. I assumed that children’s perceived reality and viewing would be predicted and explained by an parental television guidance of restrictive, instructive and coviewing. A survey of 348 middle and high school students was conducted. A first research question is to find an influence of parental television guidance on children’ perceived reality of magic window, identity and utility. Only instructive guidance is significant predictor of perceived reality of magic window, identity and utility. A second research question is to examine an influence of parental television guidance on children’ television viewing. The variables of television viewing were defined by attitudes of TV, viewing time and television viewing custom. About the attitude of TV, instructive guidance is significant predictor of prosocial attitude of TV. But instructive guidance and restrictive guidance is predicted of antisocial attitude of TV. Restrictive guidance is found to lead to reduction of television, whereas coviewing guidance increased television viewing time. Finally instructive guidance was significant predicted of planned television viewing custom. Meanings of the results were further discussed and suggestions for future studies were proposed.
한국어
이 연구는 부모의 시청지도를 자녀의 현실인식과 시청행태에 영향을 미치는 변인으로 상정하고 그 인과관계를 알아보고자 했다. 이를 위해 중·고등학교 청소년 348명을 대상으로 부모의 시청지도 유형,현실인식,TV에 대한 긍정적 및 부정적 태도, 시청량, 시청습관을 조사하였다. 분석 결과 부모의 시청지도 유형 중 설명적 지도만이 자녀의 현실인식 요인인 요술창문, 동일시, 유용성에 모두 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 부모의 시청 지도 유형 중 대화와 토론을 통한 적극적이면서 고차원적인 설명적 시청지도만이 자녀가 TV를 현실과 동일하게 인식하는 경향을 감소시킬 수 있음을 의미한다. 부모의 시청지도가 자녀의 시청행태에 미치는 영향으로 첫째,부모의 설명적 지도는 자녀의TV에 대한 긍정적 태도를 증가시켰으며,제한적 지도와 설명적 지도는 자녀의TV에 대한 부정적 태도를 증가시키는 것으로 나타났다. 둘째 자녀의 시청량에 미치는 영향에 대해 부모의 제한적 지도는 자녀의 시청량을 감소시키고,공동시청 지도는 시청량을 증가시키는 것으로 나타났다. 셋째 자녀의 시청습관의 경우 부모의 설명적 지도는 자녀의 계획된 시청습관을 증가시키는 변인으로 드러났다. 이로서 부모의 시청지도는 자녀의 현실인식뿐만 아니라 자녀의TV에 대한 태도 및 시청량, 시청습관까지 영향을 주는 중요한 변인으로 밝혀졌다.
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참고문헌
- 1리얼리티 프로그램이 청소년의 인식된 현실성에 미치는 영향에 관한 조사연구네이버 원문 이동
- 2청소년 미디어교육 효과에 관한 연구 : 텔레비전 시청태도와 현실인식을 중심으로네이버 원문 이동
- 3청소년 캠프를 통한 미디어 교육 프로그램 효과 연구: 외모(Lookism)에 대한 현실 인식 및 태도 변화를 중심으로네이버 원문 이동
- 41998,“ 어머니의 시청행태에 미치는 어머니의 영향: 텔레비전 규범, 커뮤니케이션 규범, 시청개입을 중심으로” ; 이화여대 대학원 신문방송학과 석사학위 논문.
- 5미디어 교육의 효과에 관한 연구 : 미디어 현실 지각과 시청태도를 중심으로네이버 원문 이동
- 6(A) Study on Children's Perceived Reality about Television Prigram네이버 원문 이동
- 7(2003). ꡔ미디어 교육이 아동의 비판적 사고력에 미치는 영향에 관한 연구:비판적 시청 교육을 중심으로ꡕ. 연세대학교 언론홍보대학원 석사학위 논문.
- 8A Study on Styles and Determinants of Parental Television Mediation in Korea네이버 원문 이동
- 9The Influence of Parental Guidance Pattern on Children's Television Viewing네이버 원문 이동
- 10(1993). 텔레비전 드라마가 시청자의 현실인식에 미치는 영향에 관한 실증연구 .서울대학교 박사학위 논문.