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Health-related self-cognition and physical performance status of a elementary school children
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목차
ABSTRACT
I. 서론
II. 연구 방법
1. 연구대상자
2. 연구방법
3. 자료 처리 및 분석 방법
III. 연구 결과
1. 연구대상자의 일반적인 특성
2. 현재 학생들이 경험하고 있는 몸에 아픈 부위 발생 상태
3. 초등학생의 신체 손상 경험 및 관리 실태
4. 초등학생의 컴퓨터 사용 실태와 신체 손상 발생과의 관련성
5. 초등학생이 인식하는 신체에 발생되고 있는 통증과 운동과의 관계
6. 학생의 부모가 인식하는 아이의 척추배열 상태와 집중력, 피로도
7. 부모가 인식하는 아이의 건강상태와 척추 배열 상태와 학생의 신체 통증 발생 상태
IV. 고찰
V. 결론
참고문헌
I. 서론
II. 연구 방법
1. 연구대상자
2. 연구방법
3. 자료 처리 및 분석 방법
III. 연구 결과
1. 연구대상자의 일반적인 특성
2. 현재 학생들이 경험하고 있는 몸에 아픈 부위 발생 상태
3. 초등학생의 신체 손상 경험 및 관리 실태
4. 초등학생의 컴퓨터 사용 실태와 신체 손상 발생과의 관련성
5. 초등학생이 인식하는 신체에 발생되고 있는 통증과 운동과의 관계
6. 학생의 부모가 인식하는 아이의 척추배열 상태와 집중력, 피로도
7. 부모가 인식하는 아이의 건강상태와 척추 배열 상태와 학생의 신체 통증 발생 상태
IV. 고찰
V. 결론
참고문헌
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