earticle

영어

These days it is hard to imagine our life and culture these days apart from design. In the growing attention to the importance of design, now the right kind of creativity in design became a demand of the age. Considering the importance of creative thinking in social context, it is necessary to propose specific efficient program on children’s design expression.This research proposed design expression program that can improve creative thinking for design in the fields of fine art education on children’s formative art activities. The program attempts to let the children have second hand experience on overall processes of designing by applying role playing that can attract excitement of children to suit design structure. During the process of the program, the children were able to naturally gain creative way of thinking for designing while facing problems in designing and solving them.The followings are the directions children's design expression program for creative thinking for designing proposed are supposed to pursue.First, the program should be able to suggest the directions creative ways of thinking for design in essence should pursue. Second, the program should be attractive enough for children to voluntarily participate in formative art activities for design expression. Third, the program should be able to satisfy both intellectual growth and emotional growth for children.The creative way of thinking in designing obtained through such program is intended to improve children's creativity and thus help children, who are the future consumers of design products, enjoy design culture properly, and that is what is meaningful about this research.

한국어

오늘날 우리의 생활과 문화는 디자인과 분리하여 생각 할 수 없다. 나날이 부각되고 있는 디자인의 중요성과 더불어 이제 올바른 디자인사고의 필요성 시대적 과제이다. 이러한 사회적 맥락에서 아동의 디자인적 사고의 중요성과 더불어 아동 디자인표현에 관한 구체적이고 효율적인 프로그램의 제시가 필요하다.본 연구는 아동의 조형 활동이 이루어지고 있는 미술교육의 현장에서 디자인적 사고를 증진 시킬 수 있는 디자인표현 프로그램을 제시하였다. 아동들의 흥미를 유발시킬 수 있는 역할놀이를 디자인구조에 맞게 응용하여 디자인의 전반적 과정을 간접적으로 경험해 보게 하였다. 프로그램이 진행 되는 동안 아동들은 디자인적 문제에 부딪히며 해결해 가는 과정을 통해 자연스럽게 디자인을 이해하고 디자인적 사고를 증진 시킬 수 있었다.본 연구를 통해 디자인적 사고를 위한 아동디자인 표현 프로그램의 방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 디자인적 사고가 본질적으로 추구해야 할 방향을 제시하는 프로그램이어야 한다. 둘째, 디자인표현에 있어 아동들이 흥미롭고 능동적으로 조형 활동에 참여 할 수 있는 프로그램이 필요하다. 셋째, 지적성장과 정서적 성장을 모두 충족할 수 있는 아동 디자인표현 프로그램이어야 한다.이러한 아동 디자인표현 프로그램의 과정 속에서 얻을 수 있는 디자인적 사고는 아동의 창의성을 증진시킴과 동시에 미래의 디자인 소비자인 아동들에게 올바른 디자인문화의 향유를 위함에 본 연구의 의의가 있다.