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영어

This study analyzes the factors influencing entrepreneurial behavior among Chinese international students who returned home after studying in Korea, based on the Entrepreneurial Event Model (EEM), considering that students majoring in arts and cultural management tend to value creativity and the influence of role models in their entrepreneurial models. A survey was conducted with 214 Chinese students who graduated from Korea and either started a business or attempted to do so in the field of arts and cultural management. The analysis revealed that perceived entrepreneurial desirability (PED), perceived entrepreneurial feasibility (PEF), and propensity to act (PA) positively influenced their actual entrepreneurial behavior. Furthermore, the role of a professor as a role model and the perceived value of cultural and artistic works showed significant moderating effects on the relationships between PED, PEF, PA, and actual entrepreneurial behavior. The findings highlight the need for customized entrepreneurship education and mentoring programs that reflect the specific characteristics of the arts and culture sector, thereby extending research in student entrepreneurship and contributing empirical insights into the entrepreneurial landscape of students majoring in arts and cultural management.

한국어

본 연구는 문화예술 전공 학생들이 창의성과 롤 모델을 중시하는 창업 모델을 갖고 있음을 감 안하여, 창업 이벤트 모델을 기반으로 한국 유학 후 귀국한 중국인을 대상으로 창업 행동에 영향 을 미치는 요인들을 분석하였다. 이를 위해 한국에서 문화예술 관련 학과를 전공하고 중국에 돌 아가 관련 분야에서 창업을 한 214명을 대상으로 설문조사를 하고 이를 위계적 회귀분석하였다. 연구결과, 인지된 창업 바람직함, 인지된 창업 실행 가능성 그리고 행동 경향성은 학생들의 실제 창업 행동에 정(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한, 지도교수의 롤모델 역할과 학생이 인지한 문화예술 작품의 가치는 인지된 창업의 바람직함, 인지된 창업 실행 가능성, 행동지향성 과 실제 창업 행동에 미치는 영향 관계에서 유의미한 긍정적 조절 효과를 보였다. 본 연구의 결 과는 문화예술 분야의 특수성을 반영한 맞춤형 창업 교육 및 멘토링 프로그램 개발의 필요성을 시사한다. 본 연구가 학생 창업 분야의 연구를 확장하고, 문화예술경영 전공 학생의 창업에 대해 실무적, 학술적으로 기여할 수 있기를 바란다.