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영어

This study explores the formation of admission motivation among Chinese doctoral students in Arts Management at C University, Korea. Using the Theory of Planned Behavior(TPB), in-depth interviews were conducted with 20 students to analyze their university selection process. The findings indicate that their decisions result from a complex interplay between structural factors and personal goals. Specifically, regarding Attitudes, career advancement and degree value emerged as primary drivers. In terms of Subjective Norms, social reputation and labor market constraints led students to adopt cautious, risk-averse ‘strategic choices.’ For Perceived Behavioral Control, institutional support served as a facilitator, while language barriers and employment uncertainty acted as constraints. In conclusion, constraints in the study abroad process were transformed into proactive strategic responses, significantly influencing final university selection. This study holds academic significance by redefining international students not as passive subjects but as strategic actors seeking optimal pathways within complex socio-cultural contexts.

한국어

본 연구는 한국 C대학 예술경영 전공 중국인 박사 유학생들의 입학 동기 형성 과정 을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 재학생 20명을 대상으로 심층 면담을 실시하 고, 계획된 행동 이론(Theory of Planned Behavior, TPB)을 분석틀로 활용하여 수집 된 자료를 고찰하였다. 연구 결과, 중국인 박사 유학생의 대학 선택 과정은 구조적 요 인과 개인적 목표가 복합적으로 작용한 결과임이 밝혀졌다. 구체적으로 행동에 대한 태도 측면에서는 직업적 발전 가능성과 학위의 가치가 핵심 동인이었으며, 주관적 규 범 측면에서는 주변인의 지지와 국내 취업 시장의 제약 요인이 공존하며 유학생들이 신중하고 위험 회피적인 전략적 선택을 하도록 유도했다. 지각된 행동 통제 측면에서 는 장학금 및 통역 지원 체계가 실행력을 높이는 촉진 요인이 된 반면, 언어 장벽과 모 국 내 고용 불확실성은 제약 요인으로 작용하였다. 결론적으로 유학 과정의 제약 요인 들은 동기를 저해하기보다 구체적인 전략적 대응으로 전환되어 대학 선택에 결정적 영 향을 미치는 것으로 확인되었다. 본 연구는 유학생을 환경에 수동적으로 반응하는 존 재가 아닌, 복합적 맥락에서 최적의 경로를 탐색하는 ‘전략적 행위자’로 재조명했다는 점에서 학술적 의의를 지닌다.