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영어

This study is a research study to determine the effects of job stress, job identity, and resilience on job satisfaction of health teachers. The study were 140 elementary, middle, and high school health teachers, and the data collection was conducted from August 1 to August 31, 2024 using the Google online survey method. Data were analyzed through descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe's test, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression using SPSS 23.0 program. The job stress was 2.95±0.44, job identity was 3.28±0.59, resilience was 3.63±0.50, and job satisfaction. was 2.79±0.50. Job satisfaction was negatively correlated with job stress(r=-.73, p<.001) and positively correlated with job identity(r=.70, p<.001) and resilience(r=.64, p<.001). The factors influencing job satisfaction were job stress(β=-.50, p<.001), job identity(β= .30, p<.001), and resilience(β=.19, p<.013), and the total explanatory power of job satisfaction was 69%. Therefore, it is necessary to develop effective program and strategies to improve the job satisfaction of health teachers by reducing their job stress, improving job identity, and resilience.

한국어

본 연구는 보건교사의 직무스트레스, 직업정체성, 회복탄력성이 직무만족도에 미치는 영향을 확인하기 위한 조사연 구이다. 연구대상자는 전국의 초, 중·고등학교 보건교사 140명을 대상으로, 자료수집은 구글 온라인 설문 방법을 이용하여 2024년 8월 1일부터 8월 31일까지 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 program으로 기술적 통계, t-test, ANOVA, Scheffe’ test, Pearson’s correlation coefficient, 다중회귀분석을 시행하였다. 연구대상자의 직무스트레스 점수는 2.95±0.44점, 직업정체성 3.28±0.59점, 회복탄력성 3.63±0.50점, 직무만족도 2.79±0.50점으로 나타났다. 직무만족도는 직무스트레스(r=-.73, p<.001)와 음의 상관관계, 직업정체성(r=.70, p<.001)과 회복탄력성(r=.64, p<.001)과는 양의 상관관계 가 각각 확인되었다. 직무만족도에 영향을 미치는 요인은 직무스트레스(β=-.50, p<.001), 직업정체성((β=.30, p<.001), 회복 탄력성((β=.19, p<.013)으로 나타났고, 직무만족도에 대한 총 설명력은 69%였다. 따라서 보건교사의 직무스트레스 감소, 직업 정체성, 회복탄력성의 향상을 통해 보건교사의 직무만족도를 높일 수 있는 효과적인 프로그램의 개발과 전략이 필요하다.