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영어

This study aimed to investigate the effect of AI utilization on creative engagement and collaboration satisfaction among university music majors in an AI-based music creation environment, and to examine the mediating role of creative engagement. Specifically, the study empirically explored how students’ creative participation and collaborative experiences are facilitated through the integration of folk instruments and AI. The results indicated that first, the more students accepted AI suggestions, utilized AI in the creation process, and actively engaged in modification and intervention, the higher their level of creative engagement. Second, the degree of AI utilization was found to significantly enhance collaboration satisfaction. Third, creative engagement served as a mediating factor between AI utilization and collaboration satisfaction, suggesting that active use of AI strengthens creative engagement, which in turn increases collaboration satisfaction. These findings empirically demonstrate that AI utilization is an important factor in enhancing creative engagement and collaboration satisfaction among university music majors, and that creative engagement functions as a key psychological mechanism mediating these effects. This study emphasizes the necessity of creating an environment that encourages active student participation in AI-based music education and creation programs and provides practical implications for effectively utilizing AI tools in major-specific education and collaborative projects.

한국어

본 연구는 AI 기반 음악 창작 환경에서 대학생 전공자의 AI 활용 정도가 창의적 몰입과 협업 만족도에 미치는 영향을 규명하고, 창의적 몰입의 매개효과를 검증 하는 것을 목적으로 하였다. 특히 민속악기와 AI를 결합한 사례를 중심으로 학습자의 창의적 참여와 협업 경험의 촉진 과정을 실증적으로 탐구하였다. 연구 결과, 첫째, 학습자가 AI의 제안을 수용하고, 생성 과정에 활용하며, 수정 및 개입을 적극적으로 수행할수록 창의적 몰입 수준이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, AI 활용 정도가 협업 만족도를 유의미하게 향상시키는 요인임이 확인되었다. 셋째, 창의적 몰입은 AI 활용과 협업 만족도 간의 관계에서 매개 역할을 수행함으로써, 학습자 가 AI를 적극적으로 활용할수록 창의적 몰입이 강화되고, 이를 통해 협업 만족도가 높아지는 경로가 나타났다. 이와 같은 결과는 AI 활용 경험이 대학생 전공자의 창의적 몰입과 협업 만족도를 증진시키는 중요한 요인임을 실증적으로 보여주며, 창의적 몰입이 이러한 효과를 매개하는 핵심 심리적 메커니즘임을 확인하였다. 본 연구는 AI 기반 음악 교육 및 창작 프로그램 설계 시, 학습자의 능동적 참여를 유도할 수 있는 환경 조성의 필요성을 강조하고, 향후 전공 교육과 협업형 프로젝 트에서 AI 도구를 효과적으로 활용할 수 있는 실무적 시사점을 제공한다.