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영어

(Purpose) The purpose of this study is to examine the current problems of the “Workplace-Based Korean Immigration and Integration Program”(Workplace-Based KIIP) and explore the ways of improving the program. The recent increase in the number of international workers, driven primarily by severe shortage of employees, has heightened the demand for Korean language and culture education. The Workplace-based KIIP, introduced to address this emerging need, does not reflect the educational requirements of the industrial worksites. (Research methods) A survey was conducted with 20 instructors, who have taught or are currently teaching in the Gyeongsangnam-do Workplace-Based KIIP. The purpose of the survey was to investigate what they perceived as the problems of the program, and what should be done to improve the program. (Findings) The results can be summarized as follows. First, the instructors perceived that the curriculum and textbooks of the current program do not reflect the educational needs of international workers adequately. Second, the instructors identified the development of the practical communication skills as the first and foremost purpose of the program, and emphasized the needs of providing more practical work-related content. Third, the instructors suggested that the program should not offer an eight-hour class in a day but two or more sessions per week, and that the class size of 25-30 learners in a class should be reduced to 15 or so in order to enhance the educational effectiveness of the current program. (Conclusion and recommendations) Based on the findings above, this study draws the following conclusions. First, the new curriculum and textbooks should be developed to teach international workers more efficiently. Second, the purpose of this customized education should lie in the development of oral communication skills. Third, class placement test should be done before the regular sessions begin, and the class should be smaller for the effectiveness of the program.

한국어

(연구목적) 본 연구의 목적은 법무부에서 2023년부터 시행 중인 ‘산업현장 밀착형 사회통합프로그램’의 현황을 살펴보고 개선 방안을 모색하는 데 있다. 최근 외국인 근로자 수가 급증하면서 한국어 및 한국문화 교육 요구가 증가하고 있다. 이와 같은 문제를 해소하기 위해 도입된 ‘산업현장 밀착형 사회통합프로그램’은 산업현장의 교육 적 요구를 충분히 반영하지 못하고 있다. 이에 프로그램 참여 강사를 대상으로 설문 조사를 분석하고 프로그램의 문제점과 개선 방안을 살펴보고자 한다. (연구방법) 경남 지역의 ‘산업현장 밀착형 사회통합프로그램’에서 강의를 진행했거나 강의 중인 강사 20명을 대 상으로 설문 조사를 실시하였다. 현행 ‘산업현장 밀착형 사회통합프로그램’에 대한 인식과 외국인 근로자 대상 한국어 교육 관련 인식을 설문하였으며, 개방형 문항을 포함하여 보다 심층적인 견해를 파악하고자 하였다. (연구결과) 연구 결과는 다음과 같이 크게 세 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 강사들은 현행 프로그램과 교재가 외 국인 근로자의 특성을 적절하게 반영하지 못하고 있다고 인식하고 있었다. 둘째, 근로자에게 필요한 언어 기능 및 내용 요소에 관해서 강사들은 구어 의사소통 능력 향상과 실용적인 내용의 중요성을 강조하였다. 셋째, 강사 들은 교육 효과를 높이기 위해서는 교육 빈도와 수업 시간, 분반 규모 등을 조정해야 한다는 의견을 개진하였다. (결론 및 제언) 연구 결과를 바탕으로 본 연구는 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 외국인 근로자 맞춤형 교 육과정 및 교재 개발이 필요하다. 둘째, 외국인 근로자 맞춤형 교육은 구어 의사소통 능력 배양에 주안점을 두어 시행되어야 한다. 셋째, 교육 효과를 높이기 위해 학습자 수준별 분반, 수업 규모 적정화 및 교육과정 다변화가 필요하다. 넷째, 노후화된 교육 환경을 개선하고 수업결손을 보충할 수 있는 학습 지원 체계를 구축해야 한다.