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영어

As concerns grow regarding the repetitive and formalistic nature of sports ethics education in collegiate sports, there is an increasing demand for a structured and impactful approach to enhancing student-athletes’ moral reasoning and ethical behavior. This study aims to examine university athletes’ perceptions and experiences of sports ethics education, with the goal of informing improvements in program design and implementation. A total of 530 student-athletes from four-year universities in South Korea participated in the survey, and the collected data were analyzed using frequency and descriptive statistics. The findings indicate that student-athletes recognize the importance and necessity of ethics education and report generally positive perceptions regarding ethical awareness, educational outcomes, and willingness to engage continuously. The education was perceived as effective in promoting ethical decision-making, fairness, and the prevention of violence. However, participants expressed lower satisfaction with aspects such as program engagement, time management, and differentiation by learner groups. These results suggest that while sports ethics education contributes to moral development in student-athletes, improvements in content design and instructional methods are necessary to enhance its efficacy and sustainability.

한국어

최근 대학 스포츠 현장에서 스포츠윤리교육의 반복성과 형식화로 인한 실효성 저하 문제가 대두되면서, 학생선수 의 윤리적 판단력과 실천 의식 강화를 위한 체계적 교육 개입의 필요성이 제기되고 있다. 본 연구는 대학 운동선수를 대상 으로 스포츠윤리교육에 대한 인식과 경험을 다각도로 분석함으로써 향후 교육 효과성을 제고하기 위한 개선 방향을 모색 하는 데 목적이 있다. 이를 위해 전국 4년제 대학 재학 중인 학생선수 530명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 빈도분석 및 기술통계를 통해 분석하였다. 분석 결과, 학생선수들은 스포츠윤리교육의 필요성과 중요성에 대해 높게 인식하고 있었으며, 윤리 실천의식, 교육 성과, 지속 참여 의지에 대해서도 전반적으로 긍정적인 평가를 나타냈다. 특히 교육이 윤리적 의사결정, 공정성 제고, 폭력 예방 등 실제 행동에 영향을 미친다고 인식하고 있었으며, 반면 교육의 흥미성, 시간운영, 대상별 차별화 측면에서는 다소 낮은 만족도를 보였다. 본 연구는 대학 스포츠윤리교육의 구조적 한계 와 개선 방향을 실증적으로 제시함으로써, 교육 프로그램의 내실화 및 정책적 기초자료를 제공하는 데 기여할 수 있을 것으로 기대된다.