earticle

영어

This study examines undergraduates’ enrollment trends at An Giang University (AGU), Vietnam, from 2018 to 2022, focusing on the overall and technology-focused enrollments before, during, and after the COVID-19 pandemic. The results show a general increase in student enrollment during the pandemic period, accompanied by a notable interest toward technology-focused majors, particularly in the pandemic’s later phases. These patterns suggest an increasing recognition of technological competencies in these periods and a tendency for students to favor local institutions during times of uncertainty. The observed major preferences reflect satisficing decision-making influenced by societal precarity and the perceived adaptability of career paths in a technologically accelerating labor market. The findings provide implications for higher education institutions and policymakers seeking to align academic offerings with evolving societal needs in large-scale disruptions.

기타언어

Nghiên cứu này phân tích xu hướng tuyển sinh bậc đại học tại Trường Đại học An Giang, Việt Nam giai đoạn 2018–2022, tập trung vào tình hình tuyển sinh tổng thể và tuyển sinh các ngành thuộc lĩnh vực công nghệ trước, trong và sau đại dịch COVID-19. Kết quả cho thấy số lượng sinh viên nhập học nhìn chung tăng lên trong thời kỳ đại dịch, đồng thời xuất hiện sự quan tâm đáng kể đối với các ngành tập trung vào công nghệ, đặc biệt là trong các giai đoạn sau của đại dịch. Những xu hướng này gợi ý sự gia tăng nhận thức về tầm quan trọng của năng lực công nghệ trong giai đoạn biến động, cũng như xu hướng sinh viên ưu tiên lựa chọn các cơ sở giáo dục địa phương khi đối mặt với sự bất định. Sự thiên về lựa chọn các ngành công nghệ phản ánh chiến lược ra quyết định thỏa dụng chịu ảnh hưởng bởi bối cảnh xã hội bất ổn và nhận thức về tính thích ứng của các lộ trình nghề nghiệp trong thị trường lao động đang tăng tốc số hóa. Những kết quả này cho thấy một số ý nghĩa quan trọng đối với các cơ sở giáo dục đại học và nhà hoạch định chính sách trong việc điều chỉnh chương trình đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội đang thay đổi trong bối cảnh các biến động quy mô lớn.