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영어

This study proposes an integrative framework for analysing Korean refusal speech acts along three dimensions: strategic orientation (controlling, avoidance, accommodating), discourse structure (pre-head act, head act, post-expansion), and reason-giving modalities. Drawing on Jeon’s typology, Oh’s three-stage model, and Tilly’s theory of reasons, it models how Korean speakers select refusal strategies and justify them in relation to power, distance, and imposition. The framework predicts typical pairings between strategies and reason types and offers a basis for corpus-based analyses and for pedagogical design in Korean as a foreign language, particularly in teaching refusal strategies linked to appropriate patterns of reason-giving.

한국어

이 논문은 한국어 거절 화행을 전략, 담화 구조, 이유 제시 양식의 세 차원에서 분석하는 통합적 틀을 제안한다. 먼저 전정미의 제압형·회피형· 융화형 전략을 바탕으로, 화자가 문제해결과 관계유지의 두 목표 축 위에 서 거절 전략을 선택하는 방식을 정리한다. 이어 오경숙의 ‘전단계–본 화행–후행부(보충)’ 3단계 담화 구조를 도입하여 거절 발화의 내부 구성 을 설명하고, 찰스 틸리가 제시한 관습, 이야기, 코드, 학술적 논고의 네 가지 이유 양식을 한국어 거절 이유 제시에 적용한다. 이를 통해 전략 차원, 구조 차원, 이유 양식 차원을 교차시켜, 예를 들어 회피형 전략과 관습·짧은 이야기, 제압형 전략과 규범 기반 코드, 융화형 전략과 서사 적·(단순화된) 학술적 설명이 결합하는 경향을 가설적으로 제시한다. 제 안된 모형은 자연 발화 및 학습자 말뭉치 분석을 위한 이론적 기반이 되며, 한국어 교육에서 상황 요인에 따른 거절 전략 선택과 적절한 이유 제시 양식을 연계하여 가르치는 교수 설계에 활용될 수 있다.