earticle

영어

The purpose of this paper is to analyze the influence of self-regulated learning(SRL) on the employment preparation of university students majoring in real estate science, and to suggest implications to support their job-seeking planning or career development paths. This study defines ‘achievement seeking’ and ‘intrinsic motivation’ as exogenous variables related to SRL, and ‘employment goal setting’ and ‘job information searching’ as endogenous variables related to job preparation. The results of questionnaire analysis using the structural equation model are as follows: First, ‘achievement seeking’ has a negative (-) influence on ‘employment goal setting’ as well as ‘job information searching’, the endogenous variables of job preparation. It may be interpreted that the students of strong achievement seeking type are more interested in other fields than in employment. It can imply that university authorities should provide them with systematic career development support systems to meet their various needs. Second, ‘intrinsic motivation’ has a positive (+) influence on both ‘employment goal setting’ and ‘job information searching’, the endogenous variables of job preparation. It may be interpreted that the students having high intrinsic motivation are more interested in employment. It can imply that university authorities should provide them with curriculums and employment support programs to strengthen their readiness of employment competency.

한국어

본 연구의 목적은 부동산학을 전공하는 대학생의 자기 조절 학습이 취업 준비 정도에 미치는 영향을 분석하고, 대학생의 취업 혹은 진로 설계를 지원하기 위한 시사점을 도출 하는 것이다. 자기 조절 학습과 관련된 외생 변인으로는 ‘성취 추구성’과 ‘내재적 동기’를 설정하고 취업 준비 정도와 관련된 내생 변인으로는 ‘구직 목표 설정’과 ‘구직 정보 탐색’ 을 설정하였다. 구조 방정식 모형을 적용하여 설문조사를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘성취 추구성’은 취업 준비 정도의 변인 ‘구직 목표 설정’과 ‘구직 정보 탐색’에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 성취 추구성이 높은 학생은 취직보다는 다른 진로 분야에 관심이 큰 것으로 해석되어, 이에 맞는 진로 설계 지원이 필요함을 시사한다. 둘째, ‘내재적 동기’는 취업 준비 정도의 변인 ‘구직 목표 설정’과 ‘구직 정보 탐색’에 양 (+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 내재적 동기가 높은 학생에 대해서는 취업 역량 강화를 위한 교육과정 및 취업 지원 프로그램을 대학이 제공할 필요가 있음을 시사한다.