원문정보
초록
영어
This is a reflective report detailing an overseas clinical placement experience at Catholic Healthcare, Australia, sponsored by the Korean Society of Occupational Science. It begins by explaining the personal concerns and goals for growth felt while preparing for the intercultural occupational therapy placement. The main body chronologically introduces the specific placement process, including cultural adaptation in Sydney and orientation at the University of Sydney, life with the homestay family in Bathurst, and the work at the two Catholic Healthcare aged care facilities (St. Catherine's and Macquarie Center). The report focuses particularly on the Australian care philosophy that respects residents as autonomous beings , and the realization of the essence of care and relationship through programs like Bingo, Art Class, and programs directly planned and implemented by the students. In conclusion, it emphasizes that these unfamiliar experiences, such as language barriers and emotional conflicts, led to internal growth and served as a turning point for establishing an occupational therapist identity as 'one who walks alongside' the client, rather than merely 'one who helps'
한국어
한국작업과학회 주관으로 참여한 호주 Catholic Healthcare에서의 해외 실습 경험을 성찰적으로 기록한 보고서입니 다. 문화 간 작업치료 실습을 준비하면서 느꼈던 개인적인 고민과 성장의 목표를 설명하며 시작합니다. 본문은 시드니에 서의 문화 적응 및 시드니대학교 오리엔테이션, 베서스트 홈스테이 가족과의 생활, 그리고 Catholic Healthcare 요양시설 두 곳(St. Catherine's와 Macquarie Center)에서의 구체적인 실습 과정을 시간 순으로 소개합니다. 특히, 레지던트(거주자)를 주체적인 존재로 존중하는 호주의 돌봄 철학과, 빙고, 아트 클래스, 그리고 직접 기획한 프로그램 등을 통해 돌봄과 관 계의 본질을 깨달은 경험에 집중합니다. 결론적으로, 언어 장벽과 정서적 충돌 같은 낯선 경험을 통해 내면의 성장을 이 루고, 클라이언트를 '돕는 사람'이 아닌 '함께 걷는 사람'으로서의 작업치료사 정체성을 확립하는 계기가 되었음을 강조합니다.
목차
Abstract
Ⅰ. 실습 준비와 배정
1. 시드니에서의 첫 일정: 문화 적응과 관광 활동
2. 베서스트에서의 새로운 일상, 그리고 ‘가족이 된다는 것’
3. 실습 기관: St. Catherine‘s와 Macquarie Center 두요양시설에서의 배움과 질문들
4. Catholic Health Care 프로그램에서 배운 돌봄의 의미
6. 실습 중 마주한 낯섦, 그리고 깊은 배움의 순간들
Ⅱ. 실습 이후 - 나를 다시 그리는 시간
키워드
- 문화 간 작업치료 실습
- 성찰적 배움
- 클라이언트 존중
- 함께 걷는 사람
- Intercultural Occupational Therapy Placement
- Reflective Learning
- Respect for Client as Autonomous Beings
- One Who Walks Alongside
