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영어

The primary purpose of this study is to explore ways to improve the curriculum for experiential learning among military science students in universities, with a particular focus on implementing basic military training programs. To achieve this goal, surveys were collected and analyzed from military science departments at five partner universities nationwide. The results are as follows. First, military science students perceive that they do not receive sufficient education compared to graduates of military academies. Second, they believe they lack competitiveness relative to academy-trained officers due to the absence of structured military training programs. Third, military science students are satisfied with barracks experience programs and special forces camps. Fourth, similar to cadets, they express a strong desire to participate in basic military training. Based on these findings, the study proposes introducing basic military training into the curriculum of military science departments and adopting a 3- or 4-year ROTC system to secure mid- and long-term service personnel.

한국어

본 연구의 주요 목적은 일반대학 군사학과 학생들의 경험학습을 위해 교육과정을 입영훈련 중심으로 발전방안을 연구하는 것이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 전국 5개 협약대학 군사학과를 대상으로 설문을 수집하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 군사학과 학생들은 사관학교 출신장교들에 비해 충분한 교육을 받았다고 인식하지 못하고 있다. 둘째, 군사학과 학생들은 군사훈련 프로그램의 부재로 인해 사관학교 출신장교에 비해 경쟁력이 부족하다고 인식하고 있다. 셋째, 군사학과 학생들은 병영체험과 특전캠프에 만족 하고 있다. 넷째, 군사학과 학생들은 사관생도들과 마찬가지로 입영훈련에 참가하고 싶어 한 다. 본 연구는 이와 같은 결과를 바탕으로 군사학과에 입영훈련을 도입하는 방안과 중·장기 복무자 획득을 위한 3·4년제 ROTC제도의 도입을 제안하였다.