원문정보
초록
영어
The purpose of this study is to develop dance and motion DDD learning video content suitable for the prevention and treatment of dementia. In order to achieve the research objectives, a total of 15 expert panels, including 2 doctors majoring in brain disease, 8 dance therapy experts, and 5 elderly exercise experts, and 25 elderly people in Jeonju and Iksan were selected by a sampling method for two weeks and conducted as a Piot-Test once a week for two weeks. The research results on this are as follows. First, 47 out of 51 movement groups were adopted as the video content component (motion group): breathing, upper and lower joint range of motion and stretching, upper and lower body resistance and balance, aerobic exercise, brain activation strength, cerebral gymnastics, rhythmic dance. Second, as a method of composing video content, the one-time running time for DDD video production was about 15 minutes, warm-up + 1 to 2 exercises, leader explanation + participant demonstration, and it was found that two parallel sit and stand, music necessity, props use, and non-use were suitable at the same time. Third, based on the results derived from research questions 1 and 2, 11 dance/motion learning video contents for the elderly with dementia were produced as videos and videos were uploaded to YouTube one a week for 11 weeks.
한국어
이 연구의 목적은 치매 예방·치료에 적합한 무용/움직임 DDD Learning 동영상 콘텐츠를 개발하는 것이다. 이 러한 연구목적을 달성하기 위해 연구참여자는 뇌질환 전공의 2명, 무용치료 전문가 8명, 노인운동 전문가 5명 등 총 15명의 전문가 패널과 전주시와 익산시 노인 25명을 유목적 표집방법으로 선정하여 2주 동안 주 1회 Pilot-Test로 진행하였고 연구결과는 다음과 같다. 첫째 동영상 콘텐츠 구성요소(동작군)는 호흡운동, 상하체 관 절 가동범위 운동 및 스트레칭 운동, 상하체 저항운동 및 균형운동, 유산소운동, 뇌활성화 힘뇌체조, 리듬댄스, 총 51개 중 47개의 동작군이 채택되었다. 둘째, 동영상 콘텐츠의 구성 방법으로 DDD 동영상 제작을 위한 1회 러닝타임은 15분 정도, 준비운동+1∼2가지 운동+정리운동, 지도자 설명+참여자 시범, 동작을 하면서 아주 조 금 설명, 앉아서와 서서 두 가지 병행, 음악사용 필요, 소도구 사용, 비사용 두 가지를 동시로 구성하는 것이 적합한 것으로 나타났다. 셋째, 연구문제 1과 2에서 도출된 결과를 바탕으로 치매 노인을 위한 무용/움직임 DDD Learning 동영상 콘텐츠 11개를 제작하였고 유튜브에 1주에 1개씩 11주 동안 영상을 업로드하였다.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. DDD(Dance for Dementia Disease), Learning 동영상 콘텐츠 개발과정
2. 연구참여자
3. 설문지 구성 및 자료수집
4. 자료 분석 및 자료의 진실성
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
1. 전문가집단이 생각하는 치매 예방·치료를 위한 DDD Learning 동영상 프로그램의 구성요소(동작군)
2. 치매예방·치료를 위한 무용/움직임 Learning 동영상 콘텐츠의 구성 방법
3. 치매예방·치료를 위한 무용/움직임 DDD Learning 동영상 콘텐츠의 차시별 프로그램
Ⅳ. 결론
참고문헌
