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영어

This study was conducted to examine the mediating effect of a collaborative organizational culture on the impact of early childhood teachers' resilience on their job satisfaction and to explore support measures to enhance their job satisfaction. A Google Forms questionnaire was distributed to early childhood teachers working in kindergartens and daycare centers through online communities related to early childhood education. Data were collected from a total of 319 respondents. The collected data were analyzed using descriptive statistics, correlation analysis, and mediation effect analysis using SPSS 28.0 and Process macro 4.3. The study results revealed, first, a significant positive correlation between early childhood teachers' resilience, cooperative organizational culture, and overall and sub-factors of job satisfaction. Second, collaborative organizational culture mediates the effect of early childhood teachers' resilience on job satisfaction. The results of this study revealed that early childhood teachers' resilience and a collaborative organizational culture significantly impact their job satisfaction. Furthermore, we confirmed that higher levels of resilience and a collaborative organizational culture were associated with higher job satisfaction. Therefore, we hope this study will serve as basic data for improving early childhood teachers' job satisfaction.

한국어

본 연구는 유아교사의 회복탄력성이 직무만족도에 미치는 영향에서 협동적 조직문화의 매개효과 를 검증하여 유아교사의 직무만족도 증진을 위한 지원방안을 모색하기 위해 이루어졌다. 유치원과 어린이집에 재직 중인 유아교사들을 대상으로 유아교육 관련 온라인 커뮤니티에서 구글폼 설문지를 배포하여 최종 319명의 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 28.0, Process macro 4.3 프로그램 을 이용하여 기술통계, 상관분석, 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 유아교사의 회복탄력 성, 협동적 조직문화, 직무만족도 전체 및 하위요인 간 모두 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 회복탄력성이 직무만족도에 미치는 영향에서 협동적 조직문화의 매개효 과가 나타났다. 본 연구결과를 통해 유아교사의 회복탄력성과 협동적 조직문화가 직무만족도에 유 의한 영향을 미치는 변인임을 알 수 있었고, 유아교사의 회복탄력성과 협동적 조직문화가 높을수록 직무만족도도 높아짐을 확인하였다. 따라서 본 연구가 유아교사의 직무만족도 증진을 위한 기초자 료로서 기여할 수 있기를 기대한다.