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I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 방법 및 범위
 II. 환경윤리와 환경윤리교육의 이론적 배경
  1. 환경윤리학의 주요 이론
  2. 환경윤리교육의 내용
 III. 지속가능한 개발을 위한 수업 방안 모색
  1. 제7차 교육과정 고등학교 윤리 교과서 내용 분석
  2. 지속가능한 개발과 탐구공동체 활동
 IV. 탐구공동체 활동을 적용한 지속 가능한 수업의 실제
  1. 탐구공동체 활동을 통한 지속가능한 개발을 위한 수업 지도계획
  2. 탐구공동체 활동을 통한 지속가능한 개발을 위한 수업의 실제
  3. 탐구공동체 활동을 통한 지속가능한 개발을 위한 수업의 평가
 V. 결론
 참고문헌