earticle

I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제 및 가설
  3. 연구의 범위 및 제한점
 II. 이론적 배경
  1. 민주시민교육
  2. 탐구공동체 활동
 III. 민주시민의 자질함양을 위한 탐구공동체 활동의 실제
  1. 7학년 도덕교과서 주요 민주시민 자질 관련 내용 요소 분석
  2. 민주시민 자질 함양을 위한 탐구공동체 활동 과정 구안 모형
  3. 민주시민 자질 함양을 위한 탐구공동체 활동의 운영 방법
  4. 교실 탐구공동체 교수ㆍ학습 과정
 IV. 연구 방법
  1. 연구의 설계
  2. 연구 활동 과정
  3. 측정도구
 V. 연구 결과
  1. <가설 I>의 검증
  2. <가설 II>의 검증
 VI. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌
 부록