earticle

I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구 문제와 가설
  3. 연구의 범위 및 제한점
  4. 실태 분석
  5. 용어의 정의
 II. 이론적 배경
 III. 수업의 실제
  1. 중학교 3학년 도덕 내용 분석
  2. 영상 자료를 활용한 토론 학습 적용 가능성
  3. 관련 단원 및 지도 요소
  4. 지도 계획
 IV. 연구 방법
  1. 연구 설계
  2. 실험 설계
  3. 측정 도구
 V. 연구 결과
  1. 도덕적 판단력에 미치는 효과
  2. 토론수업에 대한 선호도
 VI. 결론 및 제언
 참고문헌