목차
I. 서론
II. 도덕교육에 대한 사회구성주의적 접근
III. 도덕과 교수ㆍ학습 모형으로서의 윤리적 탐구공동체
IV. 윤리적 탐구공동체의 사회구성주의적 특성
1. 반성적 사고 과정으로서의 탐구
2. 공동체적 협동
3. 토론적 대화
V. 결론 : 교사의 역할과 자세
참고문헌
II. 도덕교육에 대한 사회구성주의적 접근
III. 도덕과 교수ㆍ학습 모형으로서의 윤리적 탐구공동체
IV. 윤리적 탐구공동체의 사회구성주의적 특성
1. 반성적 사고 과정으로서의 탐구
2. 공동체적 협동
3. 토론적 대화
V. 결론 : 교사의 역할과 자세
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