earticle

영어

This study examines the stratified mechanisms shaping the sequential process of employment goals setting and subsequent goal attainment among recent university graduates in South Korea. Utilizing data from the 2019 Graduate Occupational Mobility Survey(GOMS) conducted by the Korea Employment Information Service(KEIS), the study employs a sequential logit model to identify the factors influencing each stage of this process. The analysis reveals that employment goal setting is significantly associated with structural factors such as parental education and income, university location (particularly within the Seoul metropolitan area), institutional prestige, academic discipline, and participation in institutional career support programs, as well as individual-level career preparation activities including the acquisition of professional certifications and internship experience. In contrast, during the goal attainment stage, the effects of family background diminish considerably, while university-related variables and personal career preparation behaviors emerge as more salient predictors. Importantly, the effects of several variables differ across stages, indicating that goal setting and goal attainment are governed by distinct structural conditions. Rather than treating career formation and labor market entry as a singular decision-making event, this study conceptualizes them as a cumulative and stage-specific process shaped by socioeconomic background, institutional context, and individual agency. The findings underscore the need for differentiated policy interventions that address the unequal distribution of career resources across social classes, university types, and academic disciplines, while also highlighting the importance of regionally tailored support and the early provision of career guidance.

한국어

본 연구는 4년제 대학을 졸업한 청년층을 대상으로, 취업목표 설정과 그 목표 달성이라는 연속적 과 정을 구분하여 각 단계에서 영향을 미치는 요인을 실증적으로 분석하였다. 이를 위해 한국고용정보원 의 2019년 대졸자 직업이동경로조사(GOMS) 데이터를 활용하고, 순차로짓모형을 적용하여 분석하였다. 분석 결과, 취업목표 설정 단계에서는 부모의 학력과 소득, 수도권 소재 대학 여부, 대학의 평판 순위, 전공 계열, 대학 기관의 진로 및 취업지원 프로그램 참여 경험 등 다양한 구조적 요인과 자격증 보유, 재학 중 인턴 경험 등 개인의 진로 준비 행동이 유의한 영향을 미쳤다. 반면, 취업목표 달성 단계에서 는 부모 배경의 영향력이 대부분 약화되었으며, 전공 계열, 대학의 평판 순위, 거주지 기반의 정보 접근 성, 진로 준비 행동 등이 상대적으로 더 중요한 변수로 작용하였다. 특히 목표 설정과 달성 간에는 동 일 변수의 효과가 다르게 나타나는 경향이 관찰되었으며, 이는 두 단계가 상이한 구조적 메커니즘 위에 서 작동하고 있음을 보여준다. 종합하건대, 본 연구는 진로 형성(취업목표 설정)과 노동시장 이행(취업목표 달성)을 단일한 행위가 아닌 단계별 구조적 조건 속에서 발생하는 과정으로 조망하였으며, 이러한 과정에서 대졸 청년층의 계 층 배경과 대학 특성 및 진로 준비 행동이 미치는 영향력을 통합적으로 제시하였다. 아울러 이상의 분 석 결과를 바탕으로 진로 초기 개입, 대학 간 전공 간 자원 불균형 완화, 청년고용정책의 정합성 제고, 지역 간 정보 접근 격차 해소 등 다층적인 정책적 시사점을 도출하였다.