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영어

This study investigated and analyzed the impact of digital-based technology on dance education and performing arts in general, and attempted to structurally identify the relationship between attitude, value, acceptance, and utilization. To this end, a structured survey was conducted with a group of 122 dance majors over a 12-day period from April 26 to May 7, 2025. Quantitative analysis was performed using demographic profiling, exploratory factor analysis, correlation analysis, regression analysis, and mediation analysis. The results of the study showed that dance majors' attitudes and values toward digital technology were generally positive, and this perception significantly affected acceptance and actual utilization This study is meaningful as basic data for strategic application in the dance field, as digital-based technology is reexamined as a tool for education and creation in dance education and performing arts.

한국어

본 연구는 디지털 기반기술이 무용교육과 공연예술 전반에 미치는 영향을 조사 분석하여 태도, 가치, 수용성, 활용 간의 관계를 구조적으로 규명하고자 하였다. 이를 위해 무용전공자 집단 122명을 대상으로 2025년 4월 26일부터 5월 7일까지 총 12일간 구조화된 설문조사를 실시하였으며 인구통계학적 특성, 탐색적 요인분석, 상관 관계분석, 회귀분석, 매개효과 분석을 통해 정량적 분석을 수행하였다. 연구 결과 디지털 기술에 대한 무 용전공자의 태도와 가치는 전반적으로 긍정적이며 이러한 인식은 수용성과 실제 활용에 유의미한 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 본 연구는 디지털 기반기술이 무용교육과 공연예술에서 교육과 창작의 도구로 재조명되며 무용 현장에서의 정략적 적용을 위한 기초 자료로써 의미를 가진다.