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영어

This study is a descriptive research study that attempted to understand the relationship between academic burnout, smartphone addiction, and academic Procrastination behavior of nursing students. It also confirmed the effect on academic Procrastination behavior. This study involved 175 nursing students enrolled in universities in G Metropolitan City, and data collection took place between October 6 and October 20, 2024. We used SPSS 24.0 to analyze the collected data, including technical statistics, t-tests, Pearson correlation coefficients, and multiple regression analysis. As a result of the study, academic Procrastination behavior had significant positive correlations with academic burnout(r=.358, p<.001) and smartphone addiction(r=.408, p<.001), respectively. An important predictor of the subject's academic Procrastination behavior was found to be academic burnout(β =.530, p<.001). Therefore, a strategy is needed to reduce academic procrastination behavior by developing an educational program that can reduce nursing students’ academic burnout.

한국어

본 연구는 간호대학생의 학업소진, 스마트폰 중독 및 학업지연행동 간 관계를 파악하고 학 업지연행동에 미치는 영향을 알아보기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 G광역시 소재 대학에 재학 중인 간호대학생 175명으로, 자료수집은 2024년 10월 6일부터 10월 20일까지 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 program을 이용하여 기술적 통계, t-test, Pearson correlation coefficient, 다중회귀분석을 시행하였다. 연구결과 학업지연행동은 학업소진(r=.358, p<.001), 스마트폰 중독 (r=.408, p<.001)과 각각 서로 유의한 양적 상관관계가 있었다. 대상자의 학업지연행동에 대한 중요한 예측요인은 학업소진(β=.530, p<.001)인 것으로 나타났다. 따라서 간호대학생의 학업소진을 줄일 수 있는 교육프로그램을 개발하여 학업지연행동을 감소시킬 수 있는 전략이 필요하다.