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The Effect of Flipped Learning of Learning Satisfaction
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초록
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플립 러닝은 전통적인 교사 중심의 학습방법을 학생중심으로 변형시키는 구성주의적 교수학습 방법 으로 새로운 교육 방법의 장점에도 불구하고 다양한 연구가 아직 미흡하다. 본 논문은 플립 러닝 교 수학습 방법을 활용한 수업에서 학습자의 특성에 따른 시스템편의성 만족도, 상호작용 만족도, 학습 만족도를 다중 회귀분석으로 분석하였다. 분석결과 시스템편의성 만족도와 상호작용 만족도 모두 학 습 만족도에 긍정적 영향을 주었고, 교육 환경의 변화를 보다 효율적으로 적용할 수 있다.
목차
요약
1. 서론
2. 관련연구
2.1 플립 러닝
2.2 플립 러닝 만족도
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌
1. 서론
2. 관련연구
2.1 플립 러닝
2.2 플립 러닝 만족도
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌
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