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영어

This is a descriptive research study to identify the factors affecting nursing students' professional pride, community awareness, and self-leadership on organizational socialization. The subjects of this study included 131 students from three nursing departments located in the Daejeon Chungbuk regions, with data collected between May 1 and May 30, 2024. The collected data were analyzed using the SPSS 22.0 program, employing Pearson correlation coefficients to assess relationships between community, self-leadership, and organizational socialization, while regression analysis identified factors influencing organizational socialization. The results of the analysis showed that in the relationship between professional pride, community consciousness, self-leadership, and organizational socialization of nursing students, organizational socialization showed a positive correlation with professional pride (r=.58, p<.001), community consciousness (r=.54, p<.001), and self-leadership (r=.43, p<.001). In addition, the influencing factors of organizational socialization of nursing students were professional pride, community consciousness, and interpersonal relationships, and the explanatory power of these variables on organizational socialization was 44.6%. The study suggests the need for further research aimed at developing and evaluating programs that enhance organizational socialization, focusing on professional pride, sense of community, and interpersonal relationships.

한국어

간호대학생의 전문직 자부심, 셀프리더십, 공동체 의식이 조직사회화에 미치는 영향요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 본 연구의 대상은 대전 충북 지역 소재 3개의 간호학과 재학생 131명이며, 자료수집 기간 은 2024년 5월 1일부터 5월 30일까지였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 program으로 분석하였으며 전문직 자부심, 공동체 의식, 셀프리더십 및 조직사회화 간의 관계는 피어슨 상관계수로, 조직사회화에 미치는 영향요인은 회귀 분석을 통하여 통계 분석하였다. 분석 결과 간호대학생의 전문직 자부심, 공동체 의식, 셀프리더십 및 조직사회 화 간의 관계에서 조직사회화는 전문직 자부심(r=.58, p<.001), 공동체 의식(r=.54, p<.001)과 셀프리더십(r=.43, p<.001)에서 모두 양의 상관관계를 나타내었다. 또한 간호대학생의 조직사회화의 영향요인은 전문직 자부심, 공동 체 의식 및 대인관계로 이들 변수의 조직사회화에 대한 설명력은 44.6%로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 전문적 자 부심, 공동체 의식 및 대인관계를 고려한 조직사회화를 고려한 다양한 프로그램 구성이 필요하며, 이를 향상시킬 수 있는 교육프로그램을 개발과 효과 검증을 위한 연구가 필요하다