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ASD Learners’ Cognitive Processes in PIRLS Reading : A Case Study on Varying English Background and IQ Levels

원문정보

Estu Widodo, Yudhi Arifani, Muhammad Rafiek, Jihan Nawal Aini

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.22 No.2 2025.06 pp.432-440
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목차

Introduction
Literature Review
The Role of English Background in the Cognition Process
Previous Research on ASD Learners’ Cognition Process
Method
Design
Participants and Context
Procedure and Analysis
Results
Discussion
Conclusion
The Authors
References

저자정보

  • Estu Widodo Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia
  • Yudhi Arifani Universitas Muhammadiyah Gresik, Indonesia
  • Muhammad Rafiek Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia
  • Jihan Nawal Aini Universitas Muhammadiyah Gresik, Indonesia

참고문헌

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