earticle

영어

In everyday life, communication often occurs in contexts where we hear much noise; however, most studies examining the effects of noise on language learners’ listening comprehension have focused on factors other than noise types, and studies focusing on different types of noise are scarce. In addition, most noise used in the previous research is artificial noise. The effect of commonly encountered environmental background noise on listeners’ comprehension remains unknown. This study explores how background noise affects the listening comprehension of English as a foreign language (EFL), focusing on comparing real-life environmental background noise and artificial multi-talker background noise. Japanese EFL learners took listening tests in the presence of different types and levels of noise. The test results showed that the different types of noise did not affect listening comprehension. However, the questionnaire results indicated some participants’ discomfort with multi-talker babble. Regarding the noise levels, it was found that the participants were more negatively affected by strong noise levels than by weak noise levels. The findings also revealed that the effects of the degree of noise on learners’ listening comprehension were greater than those of the noise type.

일본어

日常生活におけるコミュニケーションの多くは様々なノイズが伴う。しかし、ノイズと学習者のリスニング理解に関する研究において、ノイズの種類に焦点を当てた研究は少ない。また、先行研究で使用されたノイズのほとんどは人工的なノイズであり、学習者が日常生活で耳にする自然な環境ノイズがリスニング理解に与える影響はほぼ検証されていない。本研究では、現実で耳にする環境ノイズと人工的なマルチトーカーのノイズを比較することにより、ノイズが英語学習者のリスニング理解にどのような影響を与えるかを検証した。日本人英語学習者が、異なる種類とレベルのノイズ条件下でリスニングテストを受けた。結果、ノイズの種類の違いにより学習者のリスニング理解に変化は見られなかった。一方、アンケート結果では、マルチトーカーのノイズに不快感を示す学習者もみられた。ノイズレベルに関しては、学習者は弱いレベルよりも強いレベルによって、より負の影響を受けた。また、ノイズのレベルが学習者のリスニング理解に与える影響は、ノイズの種類の影響よりも大きいこ