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영어

Domestic information education has undergone many changes since 2000, and among them, it has faced difficult conditions such as the virtually absence of information education. However, information education has been maintained due to the passion of some teachers and students' curiosity about new studies, and the need for information education is expanding as a national consensus on artificial intelligence education is formed. This study meta-analyzed the current research status of information education researchers on 53 papers of the journal of the Korean association of information education in 2022. As a result of the analysis, meaningful results were confirmed in the researcher's research subject, research subject, tool used in the research process, and the effect of the developed program. It is hoped that the results analyzed in this study will be used as reference materials in artificial intelligence education or digital education by researchers related to information education in the future.

한국어

국내 정보교육은 2000년 이후 많은 변화과정을 거쳤으며 그중에는 정보교육의 사실상 부재와 같은 어려운 여 건에 직면한 적도 있었다. 그러나 정보교육은 일부 교사들의 열정과 학생들의 새로운 학문에의 호기심 등으로 명맥을 유지하였고 현재 정보교육은 인공지능교육에 대한 국민적인 공감대가 형성되면서 교육의 필요성이 확대 되어 가고 있다. 본 연구는 2022년 정보교육학회논문지 53편을 대상으로 현재 정보교육 연구자들의 연구 현황을 메타분석 하였다. 분석 결과 연구자의 연구 주제, 연구 대상, 연구과정에서 사용된 도구, 개발된 프로그램의 효과 에서 의미 있는 결과를 확인하였다. 본 연구에서 분석된 결과는 향후 정보교육관련 연구자들의 인공지능교육 또 는 디지털교육에서 참고자료로 활용되길 기원한다.