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영어

This study describes a class case in which Novel Engineering was applied to the science curriculum to design a class plan for the "Animal One-Year-Old" unit. In order to foster creative convergence talents, the goal of the 2015 revised curriculum, a class was designed to increase students' reading motivation, problem-solving, and creativity through Novel Engineering. He chose animal-themed literary works such as "The Fiery Rooster Struggle." This work increased students' understanding and aroused interest in animal life and ecology. Students analyzed and understood the main stories, characters, and settings of the work. In this process, understanding of animal characteristics, ecosystem interactions, and ecological issues was strengthened. The students paid attention to the problematic situation in the work. They also actively try to solve problematic situations related to animal life. These teaching methods Novel Engineering have helped students improve their understanding of animal life and ecosystems, and at the same time develop their scientific problem-solving skills and creative thinking.

한국어

본 연구는 과학 교과과정에 Novel Engineering을 적용하여 "동물의 한 살이" 단원의 수업 방안을 설계한 수 업 사례를 기술한다. 2015 개정 교육과정의 목표인 창의융합형 인재 양성을 위하여 Novel Engineering을 통해 학생들의 읽기 동기와 문제 해결력 및 창의력을 높이는 수업을 설계하였다. "열혈 수탉 분투기"라는 동물을 주 제로 한 문학 작품을 선택했다. 이 작품을 통해서 학생들은 동물에 대한 이해도를 높이고 동물의 삶과 생태에 대한 관심을 가지게 되었다. 학생들은 작품의 주요 이야기, 등장인물, 배경설정을 살펴보며 문제상황에 대해서 이해하고, 이 과정에서 동물의 특징, 생태계의 상호작용, 생태학적 이슈 등에 대한 이해의 폭을 넓혔다. 학생들은 작품에서 발생하는 문제상황에 주목했다. 또한 적극적으로 동물의 삶과 관련된 문제상황을 해결하려 노력했다. 이러한 Novel Engineering 수업 모형은 학생들에게 동물의 삶과 생태계에 대한 이해를 높여주고, 동시에 과학적 문제 해결 능력과 창의적 사고를 발전시키는 데 도움이 됬다.