earticle

영어

In 2022 revised curriculum, curriculum autonomy was expanded and information and ecological education were emphasized. Therefore, this paper describes an elementary curriculum that integrate information education and ecological education. We use Novel Engineering to integrate subjects, and set up class to connect with the region that students live. The class started by reading a book that well reflect the environment of otters living in Yongdam Dam in Jinan-gun, Jeollabuk-do. The children creatively derived problems and solutions that otters faced in the book, and developed a picture book about otters for the final step. Before this class, the teacher guided the children to know the situation in our region by exploring various information related to Yongdam Dam. We tried to increase the interest and concentration of the class by using educational robots that children like. In the process of solving the problem, the children showed activeness and self-direction in directly leading the class.

한국어

2022 개정 교육과정 총론에서는 교육과정 자율화를 확대하고 정보교육과 생태교육을 강조하였다. 그래서 본 연구에서는 정보교육과 생태교육을 융합한 초등 교육과정을 개발하였다. 수업 방법으로는 융합 수업 모형인 노 벨 엔지니어링을 선택하였으며, 교육과정 개발 방향은 지역과의 연계로 설정하였다. 수업은 전라북도 진안군에 위치한 용담댐에 서식하는 수달의 환경을 잘 반영한 초등학생용 도서를 같이 읽는 것으로 시작하였다. 아이들은 책에 등장하는 수달이 겪는 문제점과 해결책을 창의적으로 도출하고, 마지막 단계로서 수달을 위한 책을 개발하 는 활동을 진행하였다. 이 수업을 하기 전에, 교사는 아이들이 용담댐과 관련된 다양한 정보를 탐색하여 우리 지 역의 상황을 알도록 지도하였다. 이 수업에서 사용된 주요 교구는 아이들이 좋아하는 교육용 로봇을 사용함으로 써 수업의 흥미와 집중도를 높이려고 노력하였다. 문제를 해결하는 과정에서 아이들은 수업을 직접 이끌어가는 적극성과 자기 주도적인 모습을 보였다.