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영어

Today, we live in an era that emphasizes creative thinking as an important competency. School education, corporate management, and even national policy put ‘creativity’ as a core value. However, true creativity does not remain in the mass production of ideas or free imagination. Creative thinking must create new insights that are practically valuable and workable, and for this to happen, organic relationships with other ways of thinking must be premised. This paper analyzes the relationship between the three main types of thinking, logical thinking, critical thinking, and creative thinking, focusing on their relationship. It examines the definition and function of each type of thinking, and discusses how they interact and form a single integrated thinking structure. Through this, we will examine how the high-order human thinking structure is structured, and explore the applicability of this thinking structure in the fields of education and practice.

한국어

오늘날 우리는 창의적인 사고를 중요한 역량으로 강조하는 시대에 살고 있다. 학교 교 육, 기업 경영, 심지어 국가 정책까지도 ‘창의성’을 핵심 가치로 내세운다. 그러나 진정한 창의성은 단순한 아이디어의 양산이나 자유로운 상상에 머물지 않는다. 창의적인 사고는 실질적으로 가치 있고 실행 가능한 새로운 통찰을 만들어야 하며, 이를 위해서는 다른 사 고방식들과의 유기적 관계가 전제되어야 한다. 이 논문은 사고의 세 가지 주요 유형인 논 리적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고의 관계를 그들의 연관성을 중심으로 분석한다. 각 사고 유형의 정의와 기능을 살펴보고, 이들이 어떻게 상호작용하며 하나의 통합된 사고 구 조를 형성하는지에 대해 논의한다. 이를 통해 인간의 고차원적 사고 구조가 어떻게 구성되 어 있는지 살펴보고, 이러한 사고 구조의 교육 및 실천 분야에서의 적용 가능성을 모색하고자 한다.