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영어

The purpose of this study is to demonstrate the importance of leadership competencies required in the era of digital transformation by exploring their impact on the innovative behavior of employees. Specifically, the study identifies learning agility and digital literacy as key mediators that sequentially explain how digital leadership fosters innovation within organizations. Based upon survey data collected from IT employees in China, an empirical analysis was conducted using Mplus 8.3 and SPSS 27.0.The results are as follows: First, digital leadership significantly enhances cognitive agility, digital literacy, and innovative behavior. Second, learning agility positively influences digital literacy and innovative behavior. Third, digital literacy has a direct positive effect on employees’ innovative behavior. Fourth, the sequential double mediation effect of learning agility and digital literacy in the relationship between digital leadership and innovative behavior was statistically confirmed. Finally, based on these findings, this study discusses theoretical and practical implications, and provides directions for future research.

한국어

본 연구는 디지털 전환 시대에 요구되는 리더십 역량이 조직 구성원의 혁신행동에 미치는 영향에 초점을 맞춰 그 중요성을 강조하였다. 이러한 과정에서 구성원의 혁신행동을 이끌어 낼 수 있는 핵심 변수로 학습민첩성과 디지털 리터러시의 직렬이중매개효과를 명확히 규명하였다. 본 연구 는 이러한 연구목적을 달성하기 위해 중국 내 IT 기업에 근무하는 구성원을 대상으로 통계프로그램 SPSS 27.0을 통해 실증분석을 수행하였으며 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 디지털 리더십은 학 습민첩성, 디지털 리터러시 및 혁신행동을 강화하고, 둘째, 학습민첩성은 디지털 리터러시와 혁신행 동을 향상시키며. 셋째, 디지털 리터러시는 혁신행동을 촉구한다. 넷째, 학습민첩성과 디지털 리터 러시는 디지털 리더십과 혁신행동 간의 관계에서 직렬이중매개효과를 가진다는 것이 검증되었다. 마 지막으로 본 연구결과를 통한 시사점과 향후의 연구방향을 제시하였다.