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영어

This descriptive study aimed to examine the relationships among Internet addiction, selfcontrol, and stress coping strategies, and to identify factors influencing coping strategies in undergraduate nursing and health-related students. Data were collected from 121 students at two universities in the K region using a structured online questionnaire, and analyzed using SPSS Statistics 28.0. Internet addiction was negatively correlated with self-control and stress coping strategies, while self-control showed a positive correlation with coping strategies. Multiple regression analysis identified GPA, major satisfaction, and self-control as significant predictors of stress coping strategies, explaining 31.9% of the variance. These findings suggest that improving self-control and fostering academic motivation may enhance students’ coping abilities and support their professional development.

한국어

본 연구는 간호·보건계열 학부생을 대상으로 인터넷 중독, 자기통제력, 스트레스 대처전략 간의 관계를 파악하고, 스트레스 대처전략에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 수행된 서술적 조사연구이다. 연구대상은 K지역 소재 2개 대학에 재학 중인 간호·보건계열 학부생 121명이며, 구조화된 온라인 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS Statistics 28.0을 활용하여 기술통계, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과 인터넷 중독은 자기통제력 및 스트레스 대처전략과 유의한 음의 상관관계를 보였으며, 자기통제력은 스트레스 대처전략과 유의한 양의 상관관계를 나타냈다. 다중 회귀분석 결과, 스트레스 대처전략에 유의한 영향을 미치는 변수는 학점(β=.218, p=.020), 전공만족도(β= .324, p=.002), 자기통제력(β=.198, p=.025)으로 확인되었으며, 모형의 설명력은 31.9%였다. 본 연구는 간호·보건계열 학생들의 스트레스 대처 능력 향상을 위한 자기통제력 강화의 중요성을 시사하며, 학업 성취 및 전공만족도와 같은 교육환 경적 요인이 스트레스 대처역량과 밀접하게 관련됨을 보여준다. 이에 따라 향후 간호·보건계열 학생들의 정신건강 증진 및 전문직 성장 기반을 마련하기 위한 심리·정서적 중재 프로그램 개발과 적용이 요구된다.