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The Effect of Reading about Environmental Fairy Tales on Children's Environmental Cognition and Attitude - Focused on the Fifth Grade Students -
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목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
II. 동화 읽기 활용과 환경교육
1. 환경교육의 목적과 방법
2. 환경교육과 환경동화 독서 활동
3. 환경에 대한 인식의 발달과 태도의 변화
4. 선행 연구 검토
III. 연구 방법
1. 연구의 절차 및 실험 설계
2. 연구 대상
3. 검사 도구
4. 환경 동화를 활용한 환경 수업안 구안
5. 자료의 처리 및 분석
IV. 연구 결과 및 논의
1. 환경 인식과 태도에 대한 집단 간 동질성 검사
2. 환경 인식과 태도 변화의 영역별 차이 검증
3. 환경 인식과 태도 변화의 주제별 차이 검증
참고문헌
Abstract
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
II. 동화 읽기 활용과 환경교육
1. 환경교육의 목적과 방법
2. 환경교육과 환경동화 독서 활동
3. 환경에 대한 인식의 발달과 태도의 변화
4. 선행 연구 검토
III. 연구 방법
1. 연구의 절차 및 실험 설계
2. 연구 대상
3. 검사 도구
4. 환경 동화를 활용한 환경 수업안 구안
5. 자료의 처리 및 분석
IV. 연구 결과 및 논의
1. 환경 인식과 태도에 대한 집단 간 동질성 검사
2. 환경 인식과 태도 변화의 영역별 차이 검증
3. 환경 인식과 태도 변화의 주제별 차이 검증
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