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The Effects of 'Learning Through Graphs' on the Student's Ability to Interpret the Information in Elementary Social Studies
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목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 사회과의 정보해석 기능과 그래프학습
2. 선행연구 고찰
III. 연구방법 및 절차
1. 연구의 대상
2. 연구 절차
3. 겸사도구
4. 교과서 그래프 자료 분석
IV. 연구의 실제
1. 그래프 정보탐색 학습지 구안ㆍ작성
2. 그래프 정보탐색 학습지 적용
3. 학습지 적용 사례와 수업안
V. 연구 결과 및 분석
1. 연구 집단의 정규성 및 동질성 검가 결과
2. 그래프 정보탐색 학습지 활용 그래프 정보해석 능력에 대한 효과
VI. 결론
1. 결론
참고문헌
Abstract
부록
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 사회과의 정보해석 기능과 그래프학습
2. 선행연구 고찰
III. 연구방법 및 절차
1. 연구의 대상
2. 연구 절차
3. 겸사도구
4. 교과서 그래프 자료 분석
IV. 연구의 실제
1. 그래프 정보탐색 학습지 구안ㆍ작성
2. 그래프 정보탐색 학습지 적용
3. 학습지 적용 사례와 수업안
V. 연구 결과 및 분석
1. 연구 집단의 정규성 및 동질성 검가 결과
2. 그래프 정보탐색 학습지 활용 그래프 정보해석 능력에 대한 효과
VI. 결론
1. 결론
참고문헌
Abstract
부록
저자정보
참고문헌
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