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교육 혁신을 위한 유학생 대상 한국어 교재의 차별적 요소 분석

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최보선

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목차

1. 서론
2. 차별 표현 개념 및 선행연구 검토
1) 선행연구에서의 차별 표현 개념
2) 선행연구 검토
3. 교재의 차별적 요소
1) 성별
2) 국적, 인종
3) 연령
4) 지역
5) 외모
6) 기타 요소
4. 결론
참고문헌

저자정보

  • 최보선 대구대학교 다문화사회정책연구소 전임연구교수

참고문헌

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