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영어

With the development of artificial intelligence (AI), we are living through rapid changes in the remarkable development of technology. This study studied how to use Generative AI for emotional education, and the areas of emotional education were divided into self-emotional recognition, self-emotional control, self-emotional expression, and emotional relationship technology. As a method for self-emotional recognition through Generative AI, it was proposed to use the AutoDraw program, an artificial intelligence-based drawing, and an animated drawing Generative AI developed by Google. As a method for self-emotional control through Generative AI, it was proposed to use AI conversation simulation and write various genres and styles of music through Suno AI's text prompt. As methods for self-emotional expression through Generative AI, AI-based emotional diary and cutie heart diary were presented. Finally, as methods for emotional relationship skills through Generative AI, a plan to improve relationship skills centered on emotional education through GPT Online emotional coaching/emotion training, conflict resolution coaching, emotional expression/coaching, and forgiveness/relationship recovery coaching was proposed. These programs can be seen as suitable for use in the Christian education field as they are understood to be capable of utilizing faith-based. The main findings in this study are as follows. First, the Generative AI could contribute to helping adolescents more accurately recognize their emotions and express their emotions based on positive and religious values. AI provided an environment where adolescents could safely reveal themselves and explore their inner self by playing the role of a conversation partner who accepts emotions without criticism. In addition, it can be said that it is encouraging to be able to repeatedly practice forgiveness, empathy, and conflict resolution training based on biblical principles through AI coaching. In the educational implication of this study, Christian education aims for religious, personal, and relational maturity beyond simple knowledge transfer. The use of Generative AI can have a positive effect on the character formation of adolescents in terms of emotional and relational aspects. In particular, for adolescents who have difficulty expressing their emotions, programs such as AI-based emotional diary, empathy conversation simulation, and forgiveness practice can be a practical educational tool. Teachers can use this as an auxiliary tool to understand the emotional state of individual students and conduct deeper counseling and faith guidance. Generative AI can be a beneficial tool that opens up new possibilities for emotional education in Christian youth education. However, rather than relying on the technology itself, wisdom is required to selectively use AI while clarifying Christian values and the essence of personal education.

한국어

인공지능(AI)의 발달로 우리는 기술의 눈부신 발전 속에 급격한 변화를 겪으며 살 아가고 있다. 본 연구는 생성형 AI를 정서교육에 활용하는 방안에 대하여 연구하였으 며, 정서교육의 영역은 자기감정인식, 자기감정조절, 자기감정표현, 정서관계기술로 구 분하여 제시하였다. 생성형 AI를 통한 자기정서인식을 위한 방법들로 구글에서 개발 한 인공지능 기반의 그림그리기인 오토드로우(AutoDraw)프로그램과 애니메이티드 드 로잉(Animated Drawing) 생성형 AI를 활용을 제안하였다. 생성형 AI를 통한 자기정 서조절을 위한 방법들로는 AI 대화 시뮬레이션을 활용과 Suno AI의 텍스트 프롬프트 를 통해 다양한 장르, 스타일의 음악을 작곡, 작사하는 활동을 제안하였다. 생성형 AI 를 통한 자기정서표현을 위한 방법들로는 AI 기반 감정 일기 작성 및 큐티 마음일기 작성을 제시하였다. 마지막으로 생성형 AI를 통한 정서관계기술을 위한 방법들로는 GPT Online 감정 코칭/공감 훈련, 갈등해결 코칭, 감정표현/코칭, 용서/관계 회복코칭 을 통해 정서교육을 중심으로 한 관계기술향상 방안을 제안하였다. 위 프로그램들은 신앙기반의 활용이 가능한 것으로 파악되어 기독교교육현장에서 사용에 적합한 것으로 볼 수 있다. 본 연구에서 주요 발견 결과는 다음과 같다. 먼저, 생성형 AI는 청소 년들이 자신의 감정을 보다 정확하게 인식하고, 긍정적이고 신앙적 가치관에 기반 하 여 감정을 표현하도록 돕는 데 기여할 수 있었다. AI는 비판 없이 감정을 수용해주는 대화 파트너 역할을 수행함으로써, 청소년들이 자신을 안전하게 드러내고 내면을 탐 색할 수 있는 환경을 제공하였다. 또한, 성경적 원리에 기반 한 용서, 공감, 갈등 해결 훈련을 AI 코칭을 통해 반복 연습할 수 있다는 것이 고무적이라 할 수 있다. 본 연구 의 교육적 함의에서, 기독교교육은 단순한 지식 전달을 넘어 신앙적, 인격적, 관계적 성숙을 지향한다. 생성형 AI의 활용은 정서적, 관계적 측면에서 청소년들의 인격 형성 에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 특히 감정 표현을 어려워하는 청소년들에게 AI 기 반 감정 일기, 공감 대화 시뮬레이션, 용서 연습 등의 프로그램은 실질적 교육 도구가 될 수 있다. 교사는 이를 보조적 도구로 활용하여, 개별 학생의 정서 상태를 파악하 고, 더 깊은 상담과 신앙 지도를 진행할 수 있다. 생성형 AI는 기독교 청소년교육에 있어 정서교육의 새로운 가능성을 열어주는 유익한 도구가 될 수 있다. 그러나 기술 자체에 의존하기보다는, 기독교적 가치관과 인격교육의 본질을 분명히 하면서 AI를 선별적으로 활용하는 지혜가 요구된다.