earticle

영어

As the online environment becomes more active, adolescent cyberbullying victimization has emerged as a significant social issue. In particular, cyberbullying can hinder the healthy development of adolescents, as its impact is not merely a one-time occurrence but can involve repeated and persistent victimization of specific individuals. Therefore, this study aims to explore the factors influencing repeated cyberbullying victimization among adolescents. To achieve this, the study adopts the Lifestyle-Routine Activities Theory as its theoretical foundation, focusing on three key sub-factors: exposure, target’s attractiveness, and guardianship. It examines how these individual factors influence the likelihood of experiencing repeated cyberbullying victimization. For the analysis, this study utilizes data from the "2023 Cyber Violence Survey" conducted by the Korea Intelligence and Information Society Agency. The analysis is based on a sample of 3,379 adolescents who reported experiencing cyberbullying victimization. The findings indicate that gender, age, and academic performance—set as control variables—had significant effects. Additionally, the lifestyle-routine activities factors, namely online risk behaviors and school supervision, were found to significantly predict the likelihood of repeated cyberbullying victimization. Specifically, an increase in online risk behaviors was associated with a higher likelihood of repeated victimization, whereas a higher level of school and teacher supervision was linked to a lower likelihood of victimization. This study contributes to the existing literature by extending the discussion of repeated victimization, which has traditionally focused on offline experiences, to the realm of adolescent cyberbullying victimization. Furthermore, it highlights the necessity of strengthening protective functions at the school level and emphasizes the importance of preventive education on online risk behaviors to mitigate the risk of repeated victimization.

한국어

온라인 환경이 활성화되면서 청소년의 온라인 괴롭힘 피해는 중요한 사회적 문제로 다뤄지고 있다. 특히 온라인 괴롭힘은 그 피해가 단발성으로 끝나기보다 특정 개인에게 반복적이고 지속 적으로 가해질 수 있다는 점에서 청소년의 건전한 성장을 저해 할 수 있다. 이러한 양상에 주목하여, 이 연구는 청소년의 온라 인 괴롭힘 반복피해에 영향을 미치는 요인을 탐색하는 것을 목 표로 하였다. 이를 위해 생활양식-일상활동이론을 이론적 기반 으로 설정하여 노출, 대상의 유인성, 보호ㆍ감시라는 3가지 하위 요인에 초점을 맞추었고, 개별 요인들이 온라인 괴롭힘 반복피해 의 가능성에 미치는 영향을 검증하였다. 연구를 위해 ‘한국지능정보사회진흥원’에서 실시한 ‘2023년 사이버폭력 실태조사’ 자료를 활용하였으며, 청소년 표본 중 온 라인 괴롭힘 피해를 경험한 3,379명을 대상으로 분석을 진행하였다. 연구 결과, 통제 변수로 설정한 성별, 연령, 학업수준, 그리 고 생활양식-일상활동 요인으로 설정한 온라인 위험행동과 학교 감독이 청소년의 온라인 괴롭힘 반복피해 가능성을 유의미하게 예측하는 것으로 나타났다. 구체적으로, 온라인 위험행동이 증가 할수록, 그리고 학교와 교사의 감독 수준이 낮아질수록 온라인상 에서 괴롭힘 반복피해를 경험할 가능성이 높아졌다. 이 연구는 그간 오프라인 피해 경험에 집중되어 있던 반복피 해의 논의를 청소년의 온라인 괴롭힘 피해로 확장하였다는 데에 의의가 있으며, 피해 예방을 위한 방안으로 학교 차원의 보호 기 능 강화와 온라인 위험행동 예방 교육의 필요성을 제시하였다.