earticle

I. 연구의 필요성
 II. 본론
  1. 교육이념의 중요성과 가치
  2. 남북한간 교육정책변화의 과정
  3. 남북한간 교육이념과 목적의 비교
 III. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌