earticle

영어

This study explores educational methods aimed at enhancing elementary school students' understanding of augmented reality (AR) technology and improving their computational thinking and creativity. Based on this, a software education program utilizing web-based augmented reality (Web AR) was designed, focusing on elementary science curriculum content, applying the ADDIE model. Specifically, ‘biodiversity’ was selected as the core topic within the science curriculum, and a program was developed using A-FRAME to enable students to create interactive storybooks. The program was implemented with sixth-grade students at an elementary school in Jeju Island. To evaluate the program's effectiveness, pre- and post-tests were conducted. Analysis of the test results confirmed that the program had a positive impact on enhancing students' computational thinking and creativity.

한국어

본 연구는 초등학생들의 증강현실(AR) 기술에 대한 이해를 높이고, 컴퓨팅사고력과 창의성 향상을 목적으 로 한 교육 방법을 탐색하였다. 이를 바탕으로, ADDIE 모형을 적용하여 초등 과학 교과 내용을 중심으로 웹 기반 증강현실(Web AR)을 활용한 소프트웨어 교육 프로그램을 설계하였다. 특히, 과학 교과 내용 중에서 ‘생물 다양성’을 핵심 주제로 선정하고, A-FRAME을 활용하여 학생들이 직접 그림책을 제작할 수 있는 프로 그램을 개발하였다. 개발된 프로그램은 제주도 내 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 적용되었다. 교육 프로 그램의 효과를 평가하기 위해 사전·사후 검사를 실시하였으며, 검사 결과를 분석한 결과 이 프로그램이 학생 들의 컴퓨팅사고력과 창의성 향상에 긍정적인 영향을 미쳤음을 확인할 수 있었다.