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영어

This study was conducted to identify the artificial intelligence ethics, literacy, attitude, and knowledge level of nursing students who will deal with artificial intelligence as future nurses and to confirm their relationship. Methods : Data were collected through structured surveys from 214 nursingstudents at E University in Gyeonggi-do from April to May 2024. The data were analyzed using SPSS to independent t-tests, one-way ANOVA, Pearson’s correlations. Results : The results revealed that AI ethical awareness positively correlated with AI literacy(r=.295, p<.001), AI attitude(r=.416, p<.001), AI knowledge(r=.290, p<.001). AI literacy also showed a positive correlated with AI attitude(r=.345, p<.001), AI knowledge(r=.645, p<.001). Furthermore, AI attitude positively correlated with AI knowledge(r=.265, p<.001). Conclusions : It is necessary to include AI ethical awareness, AI attitude, and AI knowledge contents when constructing the curriculums of AI educational programs in order to improve nursing students’ AI literacy skills.

한국어

본 연구는 미래 간호사로서 인공지능을 다룰 간호대학생의 인공지능 윤리, 리터러시, 태도, 지식 수준을 파악하 고 이들 간의 관련성을 확인하고자 수행되었다. 연구의 자료는 2024년 4월부터 5월까지 경기도지역 E대학의 간호대 학생 214명을 대상으로 구조화된 설문을 통하여 수집하였다. 자료는 SPSS를 이용하여 t-test, Anova, pearson‘s correlation를 실시하여 분석하였다. 본 연구 결과, 인공지능의 윤리의식은 인공지능 리터러시(r=.295, p<.001),인공지 능 태도(r=.416, p<.001), 인공지능 지식(r=.290, p<.001)과 양의 상관관계를 가지는 것으로 나타났고 인공지능 리터 러시는 인공지능 태도(r=.345, p<.001), 인공지능 지식(r=.645, P <.001)과 양의 상관관계를 보였다. 또한, 인공지능 태 도는 인공지능 지식과 양의 상관관계를 보였다(r=.265, P <.001). 결론적으로 간호대학생의 인공지능 리터러시 능력을 향상시키기 위해 인공지능 교육의 커리큘럼을 구성할 때 인공지능의 윤리의식, 태도, 지식 내용을 포함하는 것이 필요하다.