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영어

This Study examined the recent movement of Comprehensive School Reform(CSR) in the United States, focusing on its policy background, its characteristics and elements, a case, and the outcome of its implementation. CSR is an approach to school improvement which attempts to reorganize and align entire aspects of school work -- from curriculum and assessment, classroom management, professional development, parental involvement and school management -- and to raise the quality of education for entire student population in a more systemic and coherent way. It is differentiated from past school improvement efforts which were made in a rather piecemeal, specialized and uncoordinated manner, focusing on a specific target student population with a variety of separate programs. CSR's ultimate goal is to improve students' academic achievement. Therefore, all CSR programs are required to indicate measurable goals for student academic achievement and develop banchmarks for assessing the achievement of those goals. CSR lays emphasis on the support of teachers, principals, administrators and other staff throughout the school. CSR induces the meaningful involvement of parents and the local community at all stages of school reform processes from planning and implementation to evaluation of school improvement activities. CSR encourages each CSR school to utilize high-quality external technical support and assistance from an entity that has experience and expertise in schoolwide reform. CSR programs provide high-quality and continuous professional development and training for teachers and other staff.

한국어

이 글에서는 미국의 종합적 학교혁신(CSR) 동향을 검토하였다. (1)미국의 학교혁신은 학교교육체제의 일부분이 아니라 교육과정과 수업, 평가에서부터 학교 조직과 운영, 문화, 교사의 전문성 개발, 자원의 배분, 관련 주체와의 관계에 이르기까지 학교교육체제 전반에 걸쳐 변화를 유도하려는 종합적이고 총체적인 접근을 시도하고 있다. 학교교육의 특정 측면과 특정 학생집단을 겨냥한 다수의 파편화된 교육프로그램이 아니라 학교교육체제 각 영역의 개혁을 유기적으로 연계․조정하려는 접근이다. (2)학교혁신은 그 궁극적인 목표를 모든 학생들의 학업성취도 향상에 두고 있다. (3) 학교혁신의 핵심 전략 중 하나로 학교 혁신을 통해 도달해야 할 측정 가능한 목표와 이 목표에 도달했는지를 평가할 수 있는 기준(benchmarks)을 개발하고 있다. (4)학교혁신에 대한 교직원의 지지를 중시한다. (5)학교혁신 전략을 수립할 때 과학적 연구 결과에 기초하도록 유도하고 있다. (6)단위 학교의 혁신에 외부의 기술 지원이 큰 비중을 차지하고 있다. (7)학교혁신 활동의 기획, 추진, 평가의 모든 단계에 학부모와 지역사회를 참여시키려고 적극적으로 시도하고 있다. (8)학교혁신 과정에는 다양한 방식의 지속적인 교직원의 전문성 개발과 연수 기회를 포함시키고 있다.