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영어

The purpose of this study is to verify the causal relationship between the perception, attitude, and behavior of school violence among middle school students participating in school sports clubs and the moderated mediating effect of ethical sensitivity. To achieve the purpose of the study, 317 middle school students participating in school sports clubs in the Gyeonggi area were selected as the research subjects and a survey was conducted. The data processing selected as the final valid sample was analyzed using the SPSS 28.0 Ver. statistical package program, AMOS 26.0 Ver. program, and model 7 of the Process macro v4.2 program developed by Hayes (2013). First, the school violence cognition of middle school students participating in school sports clubs had a positive (+) effect on behavior. Second, attitude did not mediate the relationship between school violence cognition and behavior of middle school students participating in school sports clubs. Third, the interaction term between school violence cognition and ethical sensitivity had a positive (+) effect on school violence attitude, showing a moderating effect. In conclusion, this study provided effect that a high level of ethical sensitivity can effectively reduce the negative effect on school violence cognition in the relationship between school violence cognition, attitude, and behavior.

한국어

본 연구의 목적은 학교스포츠클럽 참여 중학생의 학교폭력 인식, 태도, 행동 간의 인과관계 및 윤리적 민감성의 조절된 매개효과를 검증하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 경기지역 소재 학교스포츠클럽 참여 중학생 317명을 연구대상으로 선정하여 설문조사를 실시하였다. 최종 유효표본으로 선정된 자료처리는 SPSS 28.0 Ver. 통계패키지 프 로그램과 AMOS 26.0 Ver. 프로그램, Hayes(2013)가 개발한 Process macro v4.2 프로그램의 model 7번을 활용하 여 분석하였으며, 도출된 연구결과를 통한 주요 결론은 다음과 같다. 첫째, 학교스포츠클럽 참여 중학생의 학교폭력 인식 은 행동에 정(+)적 영향을 미쳤다. 둘째, 학교스포츠클럽 참여 중학생의 학교폭력 인식과 행동 간의 관계에서 태도는 매개 하지 않았다. 셋째, 학교폭력 인식과 윤리적 민감성의 상호작용항은 학교폭력 태도에 정(+)적 영향을 미쳐 조절효과가 나타났다. 결론적으로 본 연구는 학교폭력 인식, 태도, 행동 간의 관계에서 높은 수준의 윤리적 민감성이 학교폭력 인식에 미치는 부정적 영향을 효과적으로 감소시킬 수 있다는 시사점을 제공하였다.